“在暑期补习班下课筹备回家时，我常常接到有关的传单，”王一楠说，“周围不少同学和父母购买有关产品，我母亲也给我买了一套状元笔记。”
在淘宝网首页输入“状元笔记”，显示出现上万件产品：安徽高考考试状元笔记、黄冈状元笔记、哈三中状元笔记……这类笔记很多近一个月的成交记录都在一百件以上。除去影印的手写版笔记，还有电子版、照片版。
而日前多位高考考试状元向媒体回话，他们从没供应过笔记，网上的产品也并非他们的笔记。
假“状元笔记”的揭秘引发热议，一些人担心炒作“状元经济”，会让高考考试重压下已经偏失的价值标准更加失衡。
当下高考考试状元成了企业、政府、学校等追逐的对象，重奖事例数见不鲜。中国年轻人报的一项调查显示，68．3％的受访者反对重奖高考考试状元，61．6％的受访者觉得地方政府奖励高考考试状元是把“状元”当成地方政绩。
状元们不止是重奖的对象，也是海量培训机构和学习用品厂家争抢的目的。
江苏兴化市2013年理科高考考试1、张四维等部分往届和应届省市高考考试状元告诉记者，自己接到过厂商邀请参与商业活动。“我和我爸爸妈妈拒绝了此类邀请，还是想让我们的学生年代单纯一些，”张四维说，“考1、存在偶然原因，不可以说我成绩高几分，就比其他同学出色。”
教育界人士觉得，“状元经济”取决于供需关系，在商业范围本没违法违规。但在社会价值层面，过分炒作，会致使已经偏失的价值标准更加失衡。
中南财经政法大学新闻学院副院长高海波觉得，“状元经济”是一种传统思维和现代市场经济的畸形结合。“大家需要清醒的认识到教育是为了求知而不是考试成绩。”
安徽芜湖一名中学教师陈健表示，高考考试成绩不可以作为政府评价教育部门，教育部门评价学校，学校评价教师，父母评价学校的唯一指标。
“各界应考虑衍生‘状元经济’的土壤，”安徽大学社会学教授范和生说，“应该从教育管理部门、媒体、学生与学生父母等多角度来形成一种对教育的更理性的投入机制，彰显教育公平。”
