一谈到学好什么什么科，大伙会不加思索地回答，第一要感兴趣，兴趣是最好的老师。这确实很好，兴趣是一个较好的调动点。但历史成绩一直低下的学生，没一点收获感时，兴趣对他们来讲，确实提不起来，它变成了可望而不可及的词语罢了。历史学习，尤其是高中历史学习，要想上一个台阶，还在于大家平时有根基性的培训和演练，以此提高我们的综合素养，才能适应历史新高考考试的需要。
孩子历史成绩差如何提高:
（1）阅读的同时进行常识系统的整理
历史常识通过文字、图片、古迹和传闻流传到今天。目前的历史课本虽是图文并茂，主要还是文字阅读。阅读能力决定历史学习力，阅读是知道内容，抓住关键字，对背景、时间、地址、主要内容，事情经过和结果影响等方面进行常识系统的整理，才能全方位知道该历史事件。
（2）理解
只有理解其历史事件的来龙去脉，事件之间的相互影响，站在该历史人物的地方，才能达到不需要死记硬背，就能听过不忘和灵活运用。
（3）联想比较
知道不同历史事件的关系，横向纵向比较，培养逻辑思维能力。通过知道不同事件的相互影响，不同要点的异同点，事件深度和广度的进步，学会不同事件的特征和历史进步的规律。这个学习技巧对应测试方法，既能记得快，也能提升做题速度。
（4）多看历史故事，参观古迹和博物馆
课堂有常识体系，便利全方位知道历史事件，但只能通过听讲的形式。为了学生减轻负担，课本对历史事件的介绍比较简洁，缺少生动描写。
（5）注意学科之间的联系
（6）关注时政热门
每一条新闻，都有它的过去。知道历史缘由，对现实多一份理解，多一些预见。出题者常常会由于新发生的事件而去关注它的历史，考查有关常识，这是一个不成文的习惯。
（7）多考虑，以史为镜，觉察自己，启迪生活。
学历史最大有哪些用途是指导我们的生活道路，让自己走的更平稳。维持考虑的习惯，每一个历史事件的发生，多想一下为何会如此，若是我，我会如何做。他们的做法，优势和弊端在哪儿。
